Brookes Science Project Competition (2000 x 500 px) (1)

Конкурс научных проектов Школы Брукс

Приглашаем принять участие в конкурсе научных проектов Школы Брукс - увлекательную площадку, освещающую инновационные и научные исследования среди московских школ. Этот интересный конкурс призван вдохновить и продемонстрировать изобретательность увлеченных наукой учащихся 8-11 классов российских школ и 10-13 классов международных школ. Конкурс научных проектов Школы Брукс с его разнообразием категорий, призванных бросить вызов и зажечь юные умы, служит катализатором для исследований, экспериментов и открытий.

Инновации для устойчивого развития

Конкурс научных проектов Школы Брукс - это праздник любознательности, творчества и интеллектуального любопытства, отражающий наше стремление развивать культуру науки и инноваций среди молодежи Москвы. Мы приглашаем студентов и преподавателей присоединиться к нам, чтобы отпраздновать замечательные достижения и впечатляющие открытия, сделанные в рамках конкурса научных проектов Школы Брукс. Вместе мы можем вдохновить следующее поколение ученых, инженеров и новаторов, которые будут определять будущее нашего мира.

SCIENCE CATEGORIES

Конкурс научных проектов Школы Брукс предлагает понимание и решение экологических проблем с помощью научных знаний.

Каждый научный проект может быть подготовлен и представлен не более чем двумя студентами. Презентация моделей приветствуется, но не является обязательной. Однако в рамках заявки и презентации необходимо подготовить документ с описанием исследования (с данными, графиками, фотографиями и чертежами концепции проекта).

Студенты должны представить решение проблемы, которая соответствует одной из следующих категорий:

* Качество окружающей среды * Экология и биоразнообразие * Ресурсы и энергия * Экология человека * Инновации

Качество окружающей среды

Категория "Качество окружающей среды" включает в себя исследовательские этапы оценки, анализа и решения проблем загрязнения окружающей среды: воздуха, воды, почвы и шума, и их потенциального воздействия на здоровье всех организмов, включая человечество. Мир вокруг нас постоянно меняется. Как окружающая среда влияет на качество нашей жизни?

Конкурс научных проектов Школы Брукс ищет решения проблем, связанных с качеством воздуха внутри и снаружи помещений; влиянием на здоровье воды, почвы, радиации, шума и загрязнением ресурсов; управлением загрязнения (например, системами раннего предупреждения или контроля инцидентов, связанных с загрязнением); измерением загрязнения; очисткой и восстановлением сточных вод; очисткой и восстановлением твердых отходов; влиянием радиации и так далее.

Экология и биоразнообразие

Категория "Экология и биоразнообразие" включает в себя изучение популяций растений и животных, царств растений и животных, а также корреляцию взаимоотношений между организмами. Как организмы связаны с окружающей средой и источниками пищи в больших и в малых масштабах?

Конкурс научных проектов Школы Брукс ищет решения проблем, связанных с перемещением пищевых и энергетических ресурсов внутри сообществ; определением ценности местных экосистем; влиянием населения на экосистемы (например, чрезмерное рыболовство, чрезмерное земледелие); разрушением среды обитания и ее влиянием на здоровье живых организмов, включая человечество; генетическим загрязнением, гибридизацией и их влиянием на продовольственную безопасность и биоразнообразие; влиянием изменения климата на биоразнообразие; распределением и численностью организмов и другими вопросами.

Ресурсы и энергия

Категория "Ресурсы и энергия" охватывает изучение источников энергии, таких как минералы, вода, древесина, уголь, нефть, газ, атомная энергия, ветер, солнце и почва, включая усилия по повышению их эффективности в производстве энергии и снижению воздействия их использования на окружающую среду. Как мы используем эти ресурсы? Как мы можем улучшить эти процессы?

В рамках конкурса научных проектов Школы Брукс решаются проблемы, связанные с ответственным использованием невозобновляемых природных ресурсов; эффективным использованием невозобновляемых природных источников (например, в производстве энергии и товаров); вкладом невозобновляемых природных источников в глобальное потепление; эффективным использованием возобновляемых природных источников (например, в производстве энергии и товаров); деградацией, эрозией и восстановлением почвы; эффективным использованием водных ресурсов и другие.

Экология человека

Категория "Экология человека" включает в себя изучение взаимоотношений между людьми и их природной, социальной и окружающей средой, влияния изменений в окружающей среде на поведение людей, а также влияния поведения людей на окружающую среду. Мир людей неразрывно связан с окружающей средой. Как меняется взаимодействие с течением времени? Как эти изменения влияют на окружающую среду?

В рамках конкурса научных проектов Школы Брукс решаются проблемы, связанные с обществом и его знаниями об устойчивом развитии; социальными изменениями, влияющими на окружающую среду; социальной справедливостью в отношении поставок продовольствия и воды; социальным балансом в отношении к образованию и качества жизни; образованием в области окружающей среды и устойчивого развития; бизнесом и экономикой устойчивого развития; проектированием и строительством в сфере устойчивого развития; обществом и использованием энергии; развитием устойчивого малоотходного общества; социальным поведением, включающим программы переработки, повторного использования и сокращения отходов; социальными взглядами на экологические нормы, политику и программы и многое другое.

Инновации

Категория "Инновации" посвящена созданию принципиально новых или альтернативных материальных продуктов, или процессов на основе новой идеи или метода, позволяющих сделать нашу жизнь лучше, здоровее и экологичнее.

Конкурс научных проектов Школы Брукс ищет инженерные и проектные решения для конкретного применения, например, новые инструменты и оборудование, используемые в жизни, например, на кухнях, в школах, офисах, чтобы сделать процессы быстрее или эффективнее (сокращение отходов и т.д.), или более удобными и здоровыми.

Шаг 1. Процесс подачи заявки

В конкурсе научных проектов Школы Брукс могут принять участие все студенты, обучающиеся в 10,11, 12,13 классах (8, 9, 10, 11 классы в соответствии с российской структурой классов).

Все проекты от одной школы должны быть представлены в одной заявке.

Заявки должны быть поданы до 30 апреля 2024 года.

Мы просим вас называть PDF-файлы в соответствии с правилами: наименование школы/Класс/Категория/Название проекта.

Все студенты и сопровождающие должны владеть английским или русским языком на уровне, достаточном для презентации своих проектов. Переводчики для студентов-докладчиков допускаются.

Brookes Science Project Competition Правила

Форма заявки

Название частной школы

Полное имя представителя школы

Email представителя школы

Номер телефона представителя школы +79001000000

Загрузка проектов в формате PDF Загрузка проектов в формате PDF Загрузите ваши проекты, которые названы согласно требованиям конкурса

Шаг 2. Процесс регистрации

Все заявки будут оценены, а список финалистов будет опубликован на веб-странице конкурса 13 мая 2024 года.

Для участия и посещения Выставки научных проектов Школы Брукс финалисты должны подать регистрационную форму до 15 мая. Ссылка на регистрационную форму и инструкции для финалистов будут отправлены представителям школ по электронной почте сразу после объявления финалистов.

Финалисты (студенты/сопровождающие) должны посетить Выставку научных проектов Школы Брукс 20 мая, чтобы презентовать свои проекты и получить сертификатов участия или награды.

Выставка научных проектов Школы Брукс

График и повестка дня:

10:00 Студенты прибывают и начинают готовить свои стенды

11:30 - 13:00 Оценочные сессии

13:10 - 14:00 Обед и прохладительные напитки

14:00 - 16:00 Презентации для всех участников и гостей

16: 30 Церемония награждения в актовом зале

Оценочная процедура научных проектов

В оценке конкурса научных проектов необходимо учитывать различные аспекты, которые демонстрируют глубину и качество работы учащихся. Ниже приведены шесть основных критериев, по которым жюри будет оценивать проекты:

1. Научный метод:

Ясность гипотезы: Является ли гипотеза четко сформулированной и проверяемой?

Экспериментальный дизайн: Являются ли процедуры четко определенными, воспроизводимыми и подходящими для проверки гипотезы?

Переменные: Определены ли независимые и зависимые переменные и контролируются ли они должным образом?

Сбор данных: Является ли сбор данных систематическим, надежным и достаточным для того, чтобы сделать выводы?

Анализ: Эффективно ли используются статистические методы или другие способы анализа для интерпретации результатов?

2. Креативность и инновативность:

Оригинальность: Демонстрирует ли проект уникальный и инновационный подход к научному вопросу?

Творческое решение проблем: Насколько хорошо студент решает проблемы и отвечает на неожиданные вопросы в ходе проекта?

Нестандартное мышление: Демонстрирует ли проект творческое мышление, выходящее за рамки стандартных процедур?

3. Презентация и коммуникация:

Ясность: насколько хорошо представлен проект, насколько четкие и лаконичные объяснения вопроса исследования, методов и результатов?

Визуальные средства: Эффективно ли используются диаграммы, графики и другие наглядные средства для улучшения понимания?

Навыки устной речи: Уверенно ли и эффективно ли студент общается, вовлекая аудиторию?

4. Глубина понимания:

Научные знания: Демонстрирует ли проект глубокое понимание соответствующих научных принципов и концепций?

Глубина анализа: Насколько хорошо студент анализирует и интерпретирует результаты в контексте существующих научных знаний?

Проницательные выводы: Являются ли выводы, сделанные на основе полученных результатов, глубокими и подкрепленными доказательствами?

5. Актуальность применения в реальном мире:

Практическое значение: Имеет ли проект потенциальное применение в реальном мире или решает ли он практическую проблему?

Влияние: Насколько значимыми могут быть результаты исследования для решения более широких проблем или углубления научного понимания?

Гибкость инноваций: Можно ли применить концепции или методы в других областях или ситуациях?

6. Качество экспозиции и организации:

Визуальная подача: Является ли экспозиция визуально привлекательной, хорошо организованной и удобной для навигации?

Логистическая организация: Хорошо ли расставлены материалы и оборудование, есть ли логическая последовательность в экспозиции?

Внимание к деталям: Демонстрирует ли презентация внимание к деталям в дизайне, компоновке и общем представлении?

Призы

Приз - 25 000 руб.

Приз - 15 000 руб.

Приз - 10 000 руб.

Сертификат участника

Каждый финалист, принявший участие в Выставке научных проектов Школы Брукс, получает Сертификат участника, подписанный членами жюри.