Начальная школа (IPC)

Международная программа начального образования (IPC)

Международная программа начального образования IPC (International Primary Curriculum) предназначена для учеников в возрасте от 5 до 11 лет и предлагает насыщенный, увлекательный и академически выверенный образовательный опыт на протяжении всей начальной ступени обучения. В Школе Брукс программа IPC опирается на естественную любознательность детей, используя тематическое межпредметное обучение, которое поддерживает как академическое развитие, так и личностный рост.

Программа помогает ученикам успешно ориентироваться в глобальном мире, сочетая предметные знания, личностное развитие и международное мышление в рамках чёткой и структурированной образовательной модели.

Что такое IPC?

Тематическая и целостная программа начального образования

Программа IPC представляет собой комплексную, основанную на современных педагогических исследованиях образовательную модель, выстроенную вокруг увлекательных тематических модулей, которые объединяют обучение по разным предметам. Такой подход помогает ученикам видеть смысл в изучаемом материале, применять знания в различных контекстах и глубже понимать ключевые понятия.

Обучение тщательно структурировано, чтобы обеспечить последовательное развитие по всем предметным областям, оставаясь при этом интересным, актуальным и мотивирующим для учеников начальной школы.

Три взаимосвязанные цели обучения

Предметные цели обучения

Развитие знаний, умений и понимания по ключевым учебным дисциплинам, включая язык и литературу, математику, естественные науки, ИКТ и вычислительные технологии, историю, географию, изобразительное искусство, музыку, физическую культуру и технологии.

Личностные цели обучения

Формирование качеств эффективного ученика, таких как адаптивность, коммуникация, умение сотрудничать, устойчивость к трудностям, уважение, вдумчивость, нравственность и исследовательский интерес.

Международные цели обучения

Поддержка развития понимания собственной культуры с постепенным знакомством с другими культурами и глобальными вопросами, формирование международного мышления.

Как организовано обучение в рамках IPC

Процесс обучения в рамках IPC

Каждый учебный модуль IPC выстроен по чёткой, но гибкой структуре, направленной на углубление понимания материала и повышение вовлечённости учащихся:

Entry Point (Введение в тему)
Яркое и запоминающееся стартовое мероприятие, которое открывает модуль и пробуждает интерес к теме.

Knowledge Harvest (Актуализация знаний)
Ученики делятся тем, что уже знают по теме, и формулируют вопросы, которые им хотелось бы исследовать в ходе обучения.

Research, Record & Reflect (Исследование, фиксация и осмысление)
Основной этап обучения, на котором учащиеся участвуют в предметных и междисциплинарных занятиях, постепенно формируя знания и навыки.

Exit Point (Завершение модуля)
Итоговое событие, где ученики представляют результаты своей работы и осмысливают пройденный путь обучения, часто с участием более широкого школьного сообщества.

Почему IPC в Школе Брукс?

Прочная основа начального образования
IPC является академическим ядром начальной школы и играет ключевую роль в общей образовательной траектории Школы Брукс.

Высокие академические стандарты через вовлечённость
Программа сочетает высокие требования к обучению с тематическим подходом, который повышает мотивацию учащихся и способствует более глубокому усвоению материала.

Формирование глобально компетентных учеников
Баланс предметных, личностных и международных целей поддерживает развитие уверенных в себе, эмпатичных и ориентированных на глобальный мир учащихся.

Чёткая система прогрессии и оценки
Комплексная система оценки позволяет педагогам отслеживать академический прогресс и даёт родителям понятное и содержательное представление о развитии ребёнка.

Целостный образовательный путь
IPC является частью непрерывной образовательной модели Школы Брукс, обеспечивая преемственность и последовательное развитие на всех этапах обучения.

Пример модуля IPC: «Силы»

В рамках модуля Forces ученики знакомятся с миром толчков и тяг, которые формируют повседневную жизнь. Модуль начинается с увлекательного Entry Point, в ходе которого учащиеся проектируют и тестируют трассы для шариков, знакомясь с такими понятиями, как движение и трение.

Через практические исследования ученики изучают сопротивление воздуха и силу тяжести на уроках естественных наук, проектируют и создают работающие механизмы на занятиях по технологии, а также рассматривают природные силы — такие как землетрясения и ледники — на уроках географии. На истории они анализируют влияние ключевых изобретений, включая колесо, на развитие человечества.

Завершается модуль Ярмаркой сил (Forces Fair), где ученики представляют свои эксперименты и модели, объясняя научные принципы, лежащие в их основе, школьному сообществу.